Introduction
La coopération internationale est un pilier essentiel du développement économique et social des pays en développement. Dans ce contexte, le Japon est un acteur majeur, notamment dans le domaine de l’éducation. Un bon exemple de cette coopération est le projet de construction de nouveaux bâtiments pour le lycée Vinaninkarena dans la région Vakinankaratra de Madagascar.
Les défis rencontrés par le lycée Vinaninkarena avant l‘aide du Japon
Le lycée Vinaninkarena, qui a ouvert ses portes en 2016, a dû faire face à de nombreux défis dus à un manque d’infrastructures. Avant l’aide du Japon, l’établissement utilisait les salles de classe de l’Ecole primaire publique (EPP) voisine pour dispenser les cours. Cela limitait non seulement le volume horaire des cours, mais aussi la capacité d’accueil, qui était limitée à 100 nouvelles inscriptions. Par conséquent, le taux de réussite au baccalauréat était très bas, à seulement 30%.
L‘impact positif des nouvelles infrastructures sur les élèves et leur éducation
Grâce à la généreuse contribution du Japon, le lycée Vinaninkarena dispose maintenant de cinq nouvelles salles de classe, deux bureaux administratifs, des infrastructures sanitaires et des mobiliers scolaires. Cela a eu un impact positif majeur sur les élèves, qui ont enfin l’opportunité de suivre des cours dans un environnement adapté et décent. Cela a également amélioré leur confort et leur bien-être, ce qui est essentiel à leur épanouissement personnel et éducatif. En outre, ces nouvelles infrastructures ont également permis au lycée de doubler sa capacité d’accueil, passant de 100 à 400 élèves, ce qui a eu un impact positif sur la demande croissante d’éducation dans les cinq communes environnantes.
Témoignage d‘un élève
Selon Heriniaina Ratolojanahary, élève en classe terminale D, les nouvelles infrastructures ont grandement contribué à son parcours éducatif et à celui de ses camarades. Avant la construction des nouveaux bâtiments, il était difficile pour eux de suivre les cours dans un environnement inadapté et surchargé. Maintenant, ils ont un environnement propice à l’apprentissage, ce qui a considérablement renforcé leurs acquis académiques et réduit l’abandon scolaire.
Résultats remarquables
Le résultat le plus remarquable de l’aide du Japon au lycée Vinaninkarena est sans aucun doute l’augmentation spectaculaire du taux de réussite au baccalauréat, qui est passé de 30% à près de 70%. Cela montre clairement l’impact positif que peuvent avoir de bonnes infrastructures sur les résultats scolaires des élèves. De plus, avec l’augmentation de la capacité d’accueil, le lycée peut maintenant accueillir un plus grand nombre d’élèves, ce qui leur donne une chance d’accéder à une éducation de qualité.
Conclusion
En conclusion, la coopération internationale, notamment celle du Japon, est d’une grande importance pour le développement éducatif des pays en développement tels que Madagascar. L’exemple du lycée Vinaninkarena démontre clairement comment l’aide et le soutien du Japon peuvent avoir un impact significatif sur la vie des élèves et leur parcours éducatif. Espérons que cet exemple inspirera d’autres pays et organisations à suivre les traces du Japon en matière de soutien à l’éducation dans les pays en développement.
